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Lúcia Maria Mavela Pedro

Estudante de Doutoramento

Categoria:
Doutoranda
Instituição:
CIEC | Instituto de Educação | Universidade do Minho
Grupo:
Aprendizagens e Desenvolvimento da Criança
Identificação:
Ciência ID: D212-2BC2-3324
Areas of Interest:
No items found.
Orientador(es):
Paula Cristina Martins

Resumo Biográfico

Lúcia Maria Mavela Pedro, nascida em Angola (Benguela) no 1984. Fez o ensino primário em Benguela de 1989-2000. O ensino secundário de 2001-2004 na província da Huíla- Lubango. No ano de 2006-2009 concluiu a parte curricular no Instituto Superior de Ciências da Educação, ISCED-Huíla com título de licenciatura de Psicologia da Educação em 2012. Em 2020 obteve o título de Mestre em Desenvolvimento Curricular na mesma Instituição ISCED-Huíla. Atualmente frequenta o curso de Doutoramento em Estudos da Criança, na especialidade em Infância, Desenvolvimento e Aprendizagem. Professora há 19 anos. De 2005-2016, lecionou no ensino secundário do I Ciclo, as cadeiras de Matemática, Educação Moral e Cívica e Educação Visual e Plástica. De 2017 até a presente data, foi transferida para o II Ciclo do no ensino secundário, exercendo trabalhos administrativos por conta da sua formação. Eventos e jornadas participadas: •Curso: Neuro educação «Escola Inspiradora “o novo modelo de educação, proposta”»; • II Jornadas Internacionais de Educação Literária e Culturas Narrativas; •Primeira infância Primeiro Encontro em Brasília sobre políticas públicas para a primeira infância: a maior integração nas políticas públicas;•                  V Encontro Internacional da Literatura, Ilustração e Edição para a Infância. Infância(s) Liberdade e Democracia 49 anos de abril. Memória(s) de 25 de Abril em Literatura Infantil; •VIII Jornadas em Estudos da Criança;• Encontro no CIEC: (Apresentações de Projetos);•Encontro no CIEC: Oficina na escrita de artigos científicos;•Mostra de projetos, transferência de conhecimento, interação com a sociedade do CIEC;•          XVI Curso de verão: Desigualdades Sociais Educação Inclusão e Interculturalidade.