No âmbito das Conferências Doutorais em Estudos da Criança, tem lugar na Sala de Atos (sala 1104 – 1ºPiso) no próximo dia 22, às 17h, a conferência com o título “Childhood and Participation: between domination and freedom”, proferida pelo Professor Nigel Thomas.

Resumo: Infância e participação: entre dominação e Liberdade. O objetivo desta conferência é tentar perceber o que tem sido trabalhado nas teorias da participação infantil, e em que direção essas teorias poderão ir, no futuro. Inicio por considerar a relação entre o desenvolvimento dos estudos sociais da infância e o campo dos direitos da criança, enquanto discursos paralelos e sobrepostos. Reflito depois em algumas das formas pelas quais os investigadores de ambos os campos têm tentado conceptualizar a participação das crianças e jovens. Esta ideia levar-nos-á de uma preocupação inicial com “voz” para um discurso mais abrangente sobre espaço, influência e lugar. Colocarei algumas questões sobre cidadania e protagonismo das crianças, antes de focar a atenção no conceito de dominação, de Shapiro e no trabalho de Honeth sobre reconstrução das condições sociais de liberdade, sendo ambas bastante relevantes para a análise da posição social das crianças. Concluo, sugerindo que levar a participação das crianças a sério poderá ajudar a lidar com alguns assuntos urgentes sobre o futuro das sociedades humanas.

Nota biográfica: Nigel Thomas is Professor Emeritus of Childhood and Youth at the University of Central Lancashire and founder of The Centre for Children and Young People’s Participation. He was previously a social work practitioner, manager and advisor, and later a social work educator. Nigel’s research interests are principally in child welfare, children’s rights, children and young people’s participation, and theories of childhood and intergenerational relations. His publications include Children, Family and the State: Decision-Making and Child Participation (Macmillan 2000, Policy Press 2002); Social Work with Young People in Care (Palgrave 2005); Children, Politics and Communication: Participation at the Margins (Policy Press 2009); and A Handbook of Children and Young People’s Participation: perspectives from theory and practice (with Barry Percy-Smith, Routledge 2010). He is currently part of a large international team studying young people’s participation in public spaces in eight European cities (Partispace), funded by the EU Horizon 2020 programme, and also of a team looking at student participation and wellbeing in schools, funded by the Australian Research Council.

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